
第一個坑是 “追求進(jìn)度,把編程當(dāng)‘刷題’”。很多家長看到別人的孩子能做復(fù)雜游戲,就急著讓自家孩子學(xué) “高級模塊”,比如強(qiáng)制孩子死記 “循環(huán)嵌套”“條件判斷” 的概念,甚至布置 “每天拼 10 個積木” 的任務(wù)。但對孩子來說,Scratch 的核心是 “用編程表達(dá)想法”,不是 “掌握知識點(diǎn)”。比如孩子想做一個 “小兔子吃蘿卜” 的簡單動畫,哪怕只用 “移動”“切換造型” 兩個基礎(chǔ)積木,只要能實(shí)現(xiàn)自己的想法,就是好的學(xué)習(xí)。家長別盯著 “學(xué)了多少模塊”,而是關(guān)注 “孩子有沒有主動想做的作品”,進(jìn)度慢一點(diǎn)沒關(guān)系,保持興趣才是關(guān)鍵。
成都圖形化少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
對零基礎(chǔ)家長來說,陪孩子學(xué) Scratch 不用追求 “專業(yè)”,關(guān)鍵是避開誤區(qū),保護(hù)好孩子的興趣和探索欲。編程不是為了讓孩子成為 “小程序員”,而是讓他們多一種表達(dá)想法、解決問題的能力。只要不急于求成、不包辦代替、不忽視實(shí)踐,孩子自然會在玩中慢慢成長。
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